設(shè)計(jì)欣賞|伊璞高級中學(xué)校園文化建設(shè)
校園文化作為辦學(xué)軟實(shí)力，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，是凝心聚力、推進(jìn)學(xué)校更好更快發(fā)展的重要保證，其終極目標(biāo)就在于創(chuàng)設(shè)一種精神氛圍，陶冶學(xué)生情操，構(gòu)建學(xué)生健康人格，提高學(xué)生全面、綜合素質(zhì)，體現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的精神底蘊(yùn)。今天，小智就帶大家看一下，德州市伊璞高級中學(xué)校園文化建設(shè)項(xiàng)目。
本策劃秉承著“開啟世界 成就未來”的主題，融入了世界文化、國際化辦學(xué)特色與現(xiàn)代科技，讓伊璞學(xué)生與世界的聯(lián)系更加緊密，培養(yǎng)具有國際視野的未來青年，從伊璞邁向世界。本次策劃的內(nèi)容共有二個(gè)展廳、三個(gè)園區(qū)、多國文化三大版塊內(nèi)容，下面為大家?guī)碓斍椤?/p>
VIS導(dǎo)視系統(tǒng)
VIS導(dǎo)視系統(tǒng)包括大樓標(biāo)識(命名)、導(dǎo)視牌、路線流程等內(nèi)容。根據(jù)學(xué)校文化建設(shè)目標(biāo)，對樓體標(biāo)識進(jìn)行設(shè)計(jì)。從西方文化體系、英國伊璞中學(xué)文化、 伊璞學(xué)院三方面考慮，結(jié)合樓體功能需求，為整體樓體命名。
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大門正面效果圖，包含?；张c石刻字設(shè)計(jì)
繆斯藝體綜合樓源于：繆斯（希臘語：Μουσαι 拉丁語：Musae 英語：Muses） 希臘神話中主司藝術(shù)與科學(xué)的九位古老文藝女神的總稱。標(biāo)識字體采用英國泰晤士報(bào)標(biāo)頭字體。
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繆斯藝體綜合樓效果圖，包含導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計(jì)
伍爾弗斯通餐廳樓，源于英國伊璞高級中學(xué)，其已有140多年的悠久歷史。校園的主要建筑伍爾弗斯通大樓（Woolverstone Hall） 一棟建于1776年的傳統(tǒng)帕拉第奧式建筑。
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伍爾弗斯通餐廳樓，包含導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計(jì)
除這些樓體之外，還有體育場、宿舍、教學(xué)樓等樓體的命名與標(biāo)識設(shè)計(jì)，靈感皆來源于西方文化體系、英國伊璞中學(xué)文化、 伊璞學(xué)院三方面，結(jié)合樓體功能需求，為整體樓體命名。
（部分標(biāo)識細(xì)節(jié)展示）
當(dāng)然VIS系統(tǒng)不光有樓體標(biāo)識，也包括道路標(biāo)識、班級標(biāo)識、衛(wèi)生間標(biāo)語等內(nèi)容，本次設(shè)計(jì)同樣對這些內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)一設(shè)計(jì)，我們以高級灰與愛馬仕橙為主色調(diào)，高級灰是一種不張揚(yáng)的色彩， 卻總能演繹高雅與奢華的極致魅力。愛馬仕橙充滿活力，最能彰顯時(shí)尚與氣質(zhì)。如果說高級灰是一襲美麗的素顏， 愛馬仕橙則是上面迷人的妝容。他們的亮相注定是平凡與高貴的和解，是素雅與美艷的合體，是理智與情感的碰撞。并且融入融入?；障到y(tǒng)，來作為導(dǎo)視系統(tǒng)的設(shè)計(jì)元素。
教學(xué)樓大廳
教學(xué)樓大廳的文化建設(shè)主要針對于一樓大廳的位置，我們運(yùn)用彈性空間設(shè)計(jì)原理，對整體空間進(jìn)行分割重組，左側(cè)為學(xué)?；诱褂[區(qū)，右側(cè)為學(xué)習(xí)休閑區(qū)，確保此區(qū)域發(fā)揮休閑學(xué)習(xí)的多樣性功能。
一樓大廳
鑄夢遠(yuǎn)航
揚(yáng)帆遠(yuǎn)航追夢時(shí)，耀我中華正少年。此處為教學(xué)區(qū)西北部，分為三個(gè)板塊，通過5G多媒體、立式雕塑等沉、浸式的展覽展示效果，營造健康向上的精神環(huán)境，給予參觀者以感染和 啟迪，展示學(xué)校的綜合實(shí)力。
鑄夢遠(yuǎn)航
本部分共分為校園篇：伊璞校園文化、硬件設(shè)施實(shí)力、師資力量；集團(tuán)篇：集團(tuán)實(shí)力、集團(tuán)文化、集團(tuán)發(fā)展及歷史背景；兄弟校園篇：英國伊璞中學(xué)，英國貝特斯托恩公學(xué)。我們通過VR虛擬現(xiàn)實(shí)、全息投影技術(shù)、地面互動投影、影視動畫制作 、體感互動、數(shù)字沙盤多高科技手段，為學(xué)校塑造高新、科技、高檔次的形象，在起到宣傳學(xué)校作用的同時(shí)加深人們的印象。
道路文化
我們采用英國著名城市的地理位置及分布位置， 為主要道路命名：Edinburgh Road——愛丁堡路；Liverpool Road ——利物浦路；Leeds Road——利茲路；Manchester Road——曼切斯特路；Birmingham Road——伯明翰路；Oxford Road——牛津路；Cambridge Road——?jiǎng)蚵罚籐ondon Road——倫敦路。
園林文化
園林文化共劃為二個(gè)區(qū)域，分別為：諾貝爾廣場文化建設(shè)（教學(xué)區(qū)）、文明古國廣場文化建設(shè)（生活區(qū)）。
諾貝爾廣場文化建設(shè)（教學(xué)區(qū)） 此處為教學(xué)區(qū)中心草地處，在此處建設(shè)諾貝爾廣場（Nobel Place），為學(xué)生營造濃厚 科學(xué)文化氛圍，激發(fā)靈感，啟迪智慧，提高該區(qū)域整體環(huán)境品質(zhì)與文化特性。諾貝爾獲得者人頭半身石像 （根據(jù)獎(jiǎng)項(xiàng)分類設(shè)置不同分區(qū)，例如，物理學(xué)，文學(xué)，醫(yī)學(xué)等等） 樹木介紹吊牌 以石材為主的休息區(qū)（石桌、石凳）。
文明古國廣場文化建設(shè)（生活區(qū)） 此處為生活區(qū)中心草地處，在此處建設(shè)文明古國廣場（Ancient Civilizations Place） ? 文明古國小型標(biāo)志性建筑物 （例如復(fù)活島石像） ? 各國遠(yuǎn)古人物雕像及介紹。
本次文化建設(shè)，對外展示伊璞高級中學(xué)的校園文化力，全面提升伊璞在公眾心中的知名度和美譽(yù)度，加快各界人士對伊璞實(shí)力認(rèn)知，增強(qiáng)受眾人群的信任度。進(jìn)一步將伊璞打造成高品質(zhì)的現(xiàn)代化、國際化校園典范，提 升伊璞品牌價(jià)值。對內(nèi)深化 伊璞人對校本性的認(rèn)知，增強(qiáng)師生的歸屬感和自豪感。營造獨(dú)特的育人環(huán)境，充分展現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念，彰顯伊璞的校園建設(shè)內(nèi)涵。通過沉浸式的環(huán)境熏陶，潛移默化地影響學(xué)生，從而規(guī)范學(xué)生的品德行為，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。
